Aktualności

Harmonogram 2010/2011

Harmonogram realizacji w roku szkolnym 2010/2011 pakietów edukacyjnych Projektu „Wespół w zespół z Matematyką bez Granic”

Harmonogram realizacji w roku szkolnym 2010/2011 pakietów w ramach odrabiania zajęć z pierwszego roku realizacji Projektu „Wespół w zespół z Matematyką bez Granic”

Seminaria w czerwcu 2010

Nowe ankiety dla uczestników Projektu

24 maja 2010 rozpoczynamy kolejne badania ankietowe. Szczegóły - po zalogowaniu się - menu Ankiety

Poprzednie ankiety uczestników Projektu

Łącznie wypełnili ankiety:

• Nauczyciele prowadzący zajęcia – 312 ankiet;
• Uczniowie – 5055 ankiet;
• Wychowawcy zespołów klasowych biorących udział w Projekcie – 221 ankiet.

Przeprowadzone ankiety pozwoliły nam częściowo odpowiedzieć na pytanie, czy cele projektu zostały zrealizowane i czy po pierwszym etapie jego realizacji widać znaczące skutki w nastawieniu i umiejętnościach jego uczestników:

• Około 70% nauczycieli prowadzących zajęcia zgodziło się ze stwierdzeniem, iż dzięki projektowi mają nowe pomysły na prowadzenie i uatrakcyjnienie lekcji matematyki, są również chętni do prowadzenia pozalekcyjnych zajęć w przyszłości;
• Ponad połowa ankietowanych nauczycieli i wychowawców twierdzi, że dzięki projektowi uczniowie są świadomi potrzeby zdobywania wiedzy, zwiększyła się ich umiejętność pracy w zespole, chętniej podejmują wyzwania zarówno w szkole, jak i poza nią;
• Wyniki ankiet wśród nauczycieli wydają się potwierdzać badania przeprowadzone wśród uczniów – aż 70% z nich zdaje sobie sprawę z wagi aktywnego zdobywania wiedzy, a przynajmniej połowa dobrze współpracuje w grupie i jest w stanie porozumieć się bezproblemowo ze swoimi kolegami;
• Zdecydowana większość uczniów (około 80%) osiąga cele wyznaczone sobie przez udział w projekcie;
• Większość uczniów lubi uczyć się języków obcych, jednak niektóre zadania napisane w obcym języku sprawiają im problem, niemniej zmniejsza się on wraz z rozwiązywaniem kolejnych pakietów edukacyjnych;
• Większość uczniów zauważyło poprawę ocen z matematyki, nieco mniej osób poprawiło swoje oceny z innych przedmiotów ścisłych, zaś najmniejszy wpływ projektu na oceny dotyczy języka obcego.

Efekty przeprowadzonych badań są bardzo optymistyczne – podstawowe cele projektu, takie jak rozwijanie umiejętności matematycznych i interakcji społecznych zostały zrealizowane na wysokim poziomie. Warto zauważyć, że uczniów czekają jeszcze dwa lata udziału w projekcie „Wespół w zespół z Matematyką bez Granic”, a co za tym idzie trwałe rezultaty zostaną osiągnięte dopiero po ukończeniu zajęć. Pamiętajmy również, że na pracę uczniów oraz nauczycieli ma wpływ wiele czynników, takich jak motywacja do pracy i zadowolenie z niej, środowisko pracy oraz ilość czasu – są to czynniki niezależne od organizatorów projektu.

Dziękujemy uczestnikom projektu za udział w badaniach. Dzięki Wam wiemy, że jesteście usatysfakcjonowani z zajęć, a Wasze umiejętności dydaktyczne (w przypadku nauczycieli), i matematyczne zwiększają się z każdym tygodniem.

Szczegółowe wyniki ankiety znajdą Państwo w tym miejscu.